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  解決方案
  教育云  
  數字校園  
  
      

一、平臺簡介

平臺運用現代教育技術手段、采用云計算和大數據技術,為教學過程提供教育資源、名師指導、科學命題、教學質量評估、學生發展評測和個性化教學、泛在學習、師生互動、校園文化、班級群體文化建設等創新互動教學環境,實現教學內涵的提升和教學外延的擴展;為家長提供學校信息、通知公告、學生發展評價、教學效果跟蹤、學生安全信息、日常消費記錄、家?;ザ低ǖ裙δ?,打破校園圍墻,使家長全面了解學生的學習過程、學習成果,關注孩子的素質教育和健康成長,與學校配合,形成全社會關心支持教育的氛圍和實現教育的透明和公平。

教育部對學習空間人人通的定義為:“網絡學習空間”是基于云服務模式的從事教學活動及教學管理的軟件平臺,集成了面向課程資源管理、教學設計、備課、授課、題庫管理等的教師空間,面向課堂學習、自主學習、訓練與考試、個性展示等功能的學生空間,面向教學評價與統計、教師管理、學生管理、教務管理、教學資源匯聚與共享等功能的學??占?,面向家?;ザ?、學生學習成長跟蹤等功能的家長空間,同時具備“學生-教師-家長-學?!倍嘣ザ?、微博、論壇、即時通信等功能的分布式實名制存儲與交互系統。

數字校園平臺正是按照這個要求,結合學校的教學實際研發的,其核心亮點是:科學標準的智能數字題庫;為每一位教師開通的名師工作室互動空間;匯聚國內優質教育資源和校本資源的教育(視頻)資源管理平臺;提供精準大數據分析的教學質量評估分析系統;運用移動互聯網技術,提供家與校、師與生、教與學、教育與社會之間的互動溝通交流平臺等。

二、設計思想

數字校園設計理念:創新、服務、互動、持續發展

以創新為導向:從頂層設計上體現學校的創新成果和校本特色:

1、全面建設數字校園智慧學習環境,運用云計算和大數據分析技術,實現學校教學手段和教育資源的全數字化和智能化;

2、運用移動互聯網技術,實施互聯網+行動計劃,打造學校學習空間人人通互動交流平臺,構建泛在的智慧化學習環境;

以服務為核心:建立服務學校、教師、學生、家長等教育相關群體的思想體系和平臺基??;把過去的設備建設轉變成為服務于教育教學的服務體系建設;采用大數據分析技術,對教學質量做精準的分析,找出優勢和不足,以實現精確教學和高效管理。

以互動為靈魂:創建教與學之間、師生之間、家校之間、教育與社會之間的互動溝通交流平臺,整合和搭建數字資源和智慧學習環境,改變目前千篇一律的設備堆砌式建設思路,真正構建以人為本的數字校園平臺;

以持續發展為目標:采用互聯網+思想,以平臺的優質資源和互動環境為依托,引入企業和社會資源,創新合作模式,開展服務教育教學的增值業務應用運營,打造一個良性發展的教育服務生態圈。

更多詳情請通過獲取解決方案PDF了解。

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